Search This Blog

Showing posts with label Management. Show all posts
Showing posts with label Management. Show all posts

Thursday, March 26, 2020

Fundamentals of procurement

Procurement isn’t rocket science, it’s not brain surgery and it’s not curing illness, junior buyers have been told. 
For the most part, procurement is “absolutely about following a series of systems and processes” to identify, source and manage contracts, said Matthew Sparkes, head of financial services at the Crown Commercial Service (CCS), who describes himself as “not a procurement person by trade”.

What Is Procurement?
Procurement is the act of obtaining goods or services, typically for business purposes. Procurement is most commonly associated with businesses because companies need to solicit services or purchase goods, usually on a relatively large scale.
Procurement generally refers to the final act of purchasing but it can also include the procurement process overall which can be critically important for companies leading up to their final purchasing decision. Companies can be on both sides of the procurement process as buyers or sellers though here we mainly focus on the side of the soliciting company.

The Sri Lanka Government Procurement Guideline defines procurement as.

'Procurement means obtaining by Procuring Entities of Goods, Services or Works
by the most appropriate means, with public funds or funds from any other source 
whether local or foreign. received by way of loans, grants, gifts, donations. 
contributions and similar receipts. It would include purchase, rental, lease or hire 
purchase. including services incidental to the provision of the said Goods or 
Services or the execution of the Works'.



DEFINITIONS
Unless the Context otherwise requires, the following terms whenever used in these Guidelines have the following meanings:
“Bid or Quotation” 
means a formal offer by a potential bidder indicating the price and other terms at which the bidder agrees to provide the Goods or Services or to execute the Works, where the offer tendered by the bidder is accepted by the Procuring Entity.
“Foreign Funding Agency” Means any multi-lateral or bi-lateral agency which has entered/intends to enter into an agreement with the Government of Sri Lanka and is not limited to the World Bank, Asian Development Bank, Japan Bank for International Co-operation.
“Foreign Funded Project”
 means a project fully or partly financed by a Foreign Funding Agency.
“Goods” 
means commodities, raw materials, products, equipment and other physical objects of every description, whether in solid, liquid or gaseous form and electricity.

“Procuring Entity” 
means a Government ministry, provincial council, Government department, statutory authority, government corporation, government owned company, local authority or any subdivision thereof or any other body wholly or partly owned by the Government of Sri Lanka or where the Government of Sri Lanka has effective control of such body, that engages in Procurement.

Key Points

Procurement is the process of purchasing goods or services and is usually in reference to business spending.
Business procurement requires preparation, solicitation, and payment processing, which usually involves several areas of a company.
Procurement expenses can fall into several different categories, depending on the procurement demand.
Competitive bidding is usually a part of most large scale procurement processes involving multiple bidders.
How Procurement Works
Procurement and procurement processes can require a substantial portion of a company’s resources to manage. Procurement budgets typically provide managers with a specific value they can spend to procure the goods or services they need. The process of procurement is often a key part of a company's strategy because the ability to purchase certain materials or services can determine if operations will be profitable.
In many cases, procurement processes will be dictated by company standards often centralized by controls from the accounts payable division of accounting. The procurement process includes the preparation and processing of a demand as well as the end receipt and approval of payment.
Comprehensively, this can involve purchase planning, standards, specifications determination, supplier research, selection,financing, price negotiation, and inventory control. As such, many large companies may require support from a few different areas of a company for successful procurement.
Procurement Committee 
Some companies may even choose to hire a chief procurement officer to lead these efforts. A chief procurement officer can oversee the establishment of procurement standards, work with accounts payable to ensure procurement standard integration and efficient payment, and serve on procurement teams making procurement decisions when there are multiple competitive bids.
Overall, procurement costs will be integrated into the financial accounting of a business, as procurement involves acquiring goods and/or services for the revenue goals of the business.
Financial Accounting
Procurement processing can be divided and analyzed from several angles. Companies and industries will have different ways of managing the procurement of direct and indirect costs. Goods companies, as compared with services companies, will also have different ways of managing costs.
Direct vs. Indirect Procurement Costs
Direct spend refers to anything related to the cost of goods sold and production, including all items that are part of finished products. For manufacturing companies, this can range from raw materials to components and parts. For merchandising companies, this will include the cost at which merchandise is purchased from a wholesaler for sales.
For service-based companies, direct costs will primarily be the hourly labor costs of employees performing services. Procurement for items pertaining to the cost of goods sold directly affects a company’s gross profit.
By contrast, indirect procurement involves non-production-related purchases. These are purchases a company uses to facilitate its operations. Indirect procurement can involve a broad range of purchases including office supplies, marketing materials, advertising campaigns, consulting services, and more. Companies will generally have different budgets and processes for managing direct costs as compared with indirect costs.
Goods vs. Services Procurement Accounting
Procurement is part of the expense process for all types of companies, but goods and services companies account for revenues and costs differently. As such, accounting for procured goods will also differ from accounting for procured services.
Companies focused on goods will need to deal with the procurement of those goods as inventory. These companies place a lot of importance in this area on supply chain management. Service-based companies provide services as their primary revenue generator so they do not necessarily rely as heavily on a supply chain for inventory although they may need to purchase goods for technology-based services.
In general, the cost of sales for many service companies is based on the hourly labor cost of employees providing the service so procurement as a direct expense is not a major factor. However, service-based companies will usually have higher relative indirect costs because they typically deal with their own procurement as an indirect expense through marketing.
Special Considerations  
Competitive bidding is a part of most business deals involving multiple bidders. The competitive bidding process for goods is usually more simplified than for services. Procurement is also the term used for purchasing goods and services on behalf of the government which has its own bidding processes and requirements.
Competitive bidding for all types of goods generally involves proposals that detail the per-unit price, shipping, and delivery terms. Competitive bidding for the procurement of services can be more complex since it can involve a multitude of things including individuals involved, technology services, operational procedures, client servicing, training, service fees, and more.
In each case, the solicitor of bids chooses the supplier they want to work with based on both operational business aspects as well as costs. The solicitor is then responsible for accounting for expenses depending on the goods or services agreed to. Government agencies and large companies may choose to solicit procurement proposals on an annual or scheduled basis to ensure that they continue to maintain the best relationships for their business.








Tender Process and Notices


Any organization that wants to place an order after the inquiry is done, needs to fill out a tender. A tender is essentially an official letter that the organizations have to send for the procurement of the goods and services required on a large scale. For the execution of projects also tender notice is required. Thus, the tenders are filled when an invitation is received for bidding. In this, the organizations fill out their quoted prices in exchange of goods and services which are further subjected to stated conditions.

Preparing Tender Notices

A tender notice can be prepared in the form of tabular or serial or paragraph form. The tenders may be open to all the parties and are often done for pre-qualification purposes. They are meant for registered parties only.
While for the jobs that are funded through foreign assistance or loans which requires heavy technology or sophisticated machinery can be offered through global tenders.
Thus, the delivery details and the estimated value of services and goods are included in the tender. The bids that are made through tender are in non-transferable form. They are available in the form of documents, which are sold and printed only by the concerned authorities.
Further, these forms are divided into different sections which are dealing with commercial conditions and technical specifications of the product.
There is a difference between the tender and pre-qualification for a contract. Pre-qualification is completely different from a tender. It is not even a form of tendering. Because the document which precedes the tender is called pre-qualification. It is done to identify who are allowed to tender for the specific contracts.
Thus, an advertisement for pre-qualification does not mean an advertisement for tendering. Because pre-qualification just allows the organizations interested to express their desire in order to be eligible for a tender. Once the organization is pre-qualified for a particular contract than only it is eligible for that particular tender.




Thanks https://www.investopedia.com

Friday, July 5, 2019

தனக்கு மாத்திரமே அனைத்தும் தெரியும் என்னும் அதிமேதாவிகளிற்காக ....



Pragash Sinnarajah
இங்கிலாந்தின் பிரபல கம்பெனி ஒன்றிற்கு, பெரியதோர் இயந்திரம் ஜப்பானில் இருந்து வரவழைக்கப்பட்டது. கோடிக்கணக்கில் விலை. அந்த இயந்திரத்தை இன்ஸ்டால் செய்ய ஜப்பானில் இருந்து ஒரு குழு வந்திருந்தது. அதில் ஒரு 20 வயது மதிக்கத்தக்க ஒருவன். துறுதுறுவென்று எல்லாரிடமும், பேசிக்கொண்டும் சிரித்துக் கொண்டுமிருக்கிறான்.
இங்கிலாந்து கம்பெனியின் நிர்வாகிக்கு அந்தச் சிறுவனைக் கண்டதுமே ஏனோ பிடிக்கவில்லை. இரண்டொரு நாளில் இன்ஸ்டலேஷன் பணிகள் துவங்க இருக்க, ஜப்பான் நிறுவனத்திற்கு மின்னஞ்சல் அனுப்புகிறார்.
“ஏப்பா.. அவ்ளோ துட்டுப் போட்டு வாங்கிருக்கோம். சர்வீஸ் டீம்ல சின்னப்பையனைலாம் சேர்த்தி அனுப்பிருக்கீங்க? என்ன டூர் வந்திருக்காங்களா? ஏர்போர்ட்ல இருந்து ரூமுக்கு அனுப்ச்சாச்சு. நாளைன்னைக்கு இன்ஸ்டால் பண்றப்ப அந்தப் பையன் மிஷின்ல கைய வைக்கக்கூடாது ஆமா. அதென்ன சின்னப்புள்ளைக சமாச்சாரமா?” - இதுதான் அவர் அனுப்பிய மின்னஞ்சலின் சாராம்சம்.
உடனடியாக பதில் அஞ்சல் வந்தது. “மன்னிக்க வேண்டும். தவறுதான். நாங்கள், அந்தச் சிறுவனுக்கு பதில் கொஞ்சம் சீனியரை டீமுக்கு அனுப்புகிறோம். அந்தச் சிறுவன் அங்கே இருப்பான். ஆனால் கருவியைக் கையாள மாட்டான்” என்று பதில் வருகிறது. சொன்னபடியே கொஞ்சம் வயதில் மூத்தவர் வருகிறார். குழுவுடன் இணைந்து பணியாற்றுகிறார். அந்தச் சிறுவனும் அவர்களுடன்தான் இருக்கிறான். ஆனால் அந்த மிஷின் வேலை செய்யும் இடத்திலிருந்து கொஞ்சம் தள்ளியே அமர்ந்திருக்கிறான். இந்தக் குழுவினார் டீ ப்ரேக், லஞ்ச் ப்ரேக்கெல்லாம் ஒன்றாக அமர்ந்து பேசிக் கொண்டிருந்து, இரண்டு நாட்களில் இயந்திரத்தை நிறுவிவிடுகிறார்கள். வேலை வெற்றிகரமாக முடிந்துவிடுகிறது.
வழியனுப்பும்போது, இந்த இங்கிலாந்து கம்பெனி நிர்வாகிக்கு சின்னதாக ஒரு குற்ற உணர்வு. என்ன இருந்தாலும் அவ்வளவு கடுமையாக மின்னஞ்சல் அனுப்பியிருக்கக்கூடாது என்று தோன்றுகிறது. அந்தச் சிறுவன் அவன் பாட்டுக்கு சிரித்த முகத்துடனேயே வளைய வருகிறான். அவனிடம் இதைச் சொல்லிவிட்டால் மனது லேசாகிவிடும் என்று உணர்கிறார். குழுவினர் எல்லாரும் இருக்க, சொல்கிறார்:
“ஸாரி.. ஆக்சுவலி பலகோடி ரூபாய் ப்ராஜக்ட். இன்ஸ்டால் பண்றப்ப எதும் சிக்கல் வந்தா அப்பறம், பணம் நேரம்னு பெரிய நஷ்டமாகிடும். அதான் கொஞ்சம் சீனியர் வேணும்னு கேட்டேன். மத்தபடி ஐ லைக் த பாய். துறுதுறுன்னு இருக்கான். ஆனா இந்த டீம்ல இப்படி ஒரு சின்னப்பையன் வந்தது எனக்கு சரின்னு படலை. அதான்..” என்று பாலிஷாகச் சொல்கிறார்.
அந்தச் சிறுவன் அதே புன்னகையுடனே இருக்க, புதிதாக வந்தவர் சொல்கிறார். “இட்ஸ் ஓகே சார். நாங்க வாடிக்கையாளர் கருத்துக்கு ரொம்ப முக்கியத்துவம் கொடுப்போம். நீங்க சொன்னதுமே என்னை அனுப்பி வெச்சாங்க. இப்ப மிஷின் நல்லபடியா இன்ஸ்டால் செஞ்சு, ஓடிட்டிருக்கு. ஆனா ஒரு விஷயம்..” தயங்குகிறார்.
”பரவால்ல.. எதாருந்தாலும் சொல்லுங்க”
“நான் அந்தக் கம்பெனில அக்கவுண்ட்ஸ்ல வொர்க் பண்ற ஆளுதான். எனக்கு இந்த மிஷின் பத்தி ஏபிசிடிகூட தெரியாது”
நிர்வாகி அதிர்ச்சியாகிறார். “அப்பறம் இன்ஸ்டலேஷனப்ப வேலை செஞ்சுட்டிருந்தீங்க?”
“இந்தப் பையன்கிட்ட போய்ப் போய்க் கேட்டு அவன் சொல்றத மட்டும் பண்ணினேன் அவ்ளதான்”
“அந்தப் பையன் எப்படி மிஷின் பக்கமே வராம, உங்களுக்கு இன்ஸ்ட்ரக்‌ஷன்ஸ் குடுத்திருக்கமுடியும்?”
“முடியும். ஏன்னா, இந்த மிஷினைக் கண்டுபிடிச்சதே அவன்தான்”

Saturday, May 18, 2019

அவசரகால சட்டத்தின் கீழ் கைதுசெய்யும்போது என்ன செய்ய வேண்டும் ?


இலங்கையில் அவசரகால சட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்தும்போது பின்பற்றவேண்டிய விடயங்கள் குறித்த வழிகாட்டுதல்கள் அடங்கிய கடிதமொன்றை இலங்கை மனித உரிமை ஆணைக்குழு சிறிலங்கா ஜனாதிபதி மைத்திரிபால சிறிசேனவிற்கு அனுப்பிவைத்துள்ளது.
ஜனாதிபதிக்கு அனுப்பிவைத்துள்ள கடிதத்தில் மனித உரிமை ஆணைக்குழு நாட்டின் இன்றைய சூழ்நிலையில் பொதுமக்களிற்கு பாதுகாப்பை வழங்குவதற்கும் இயல்பு நிலையை ஏற்படுத்துவதற்கும் அவசரகால சட்டம் முக்கியமானது என்பது குறித்து கேள்வி எழுப்பவில்லை என அதன் தலைவர் தீபிக உடகம தெரிவித்துள்ளார்.
இதேவேளை அனைவரினதும் உரிமைகளையும் கலாச்சார மத உணர்வுகளையும் மதிக்கும் விதத்தில் அவசரகால சட்ட விதிமுறைகளை அமுல்படுத்தவேண்டும் என இலங்கையின் மனித உரிமை ஆணைக்குழு கருதுகின்றது என தீபிக உடகம தெரிவித்துள்ளார்.
அனைத்து சமூகத்தினரின் ஒத்துழைப்புடன் பாதுகாப்பு நடைமுறைகளை வெற்றிகரமாக நடைமுறைப்படுத்தலாம் எனவும் அவர்குறிப்பிட்டுள்ளார்.
இதேவேளை நபர் ஒருவரை கைதுசெய்யும் போது பின்பற்றவேண்டிய நடைமுறைகளாக பின்வரும் விடயங்களை மனித உரிமை ஆணைக்குழு பரிந்துரை செய்துள்ளது.
கைதுநடவடிக்கையில் ஈடுபடும் நபர் தன்னை தனது பதவியை கைதுசெய்யப்படும் நபரிடம் அல்லது அவரது உறவினரிடம் உறுதிசெய்யவேண்டும்.
கைதுசெய்யப்படும் நபர்கள் அனைவரிற்கும் அதற்கான காரணத்தை தெரிவிக்கவேண்டும். கைதுசெய்யும் நபர் கைதுசெய்யப்படுபவரின் குடும்பத்தவரிற்கு அதற்கான ஆவணத்தை வழங்கவேண்டும்.
குறிப்பிட்ட ஆவணத்தில் கைதுசெய்யும் நபர் இடம் நேரம் உட்பட முக்கிய விடயங்கள் காணப்படவேண்டும்.
கைது செய்யப்படுபவர் அந்த ஆவணத்தில் கையொப்பமிடவேண்டும் மேலும் தான் கைதுசெய்யப்படும் இடம்நேரம் உட்பட முக்கிய விடயங்களை அதில் பதிவு செய்யவேண்டும்.
கைதுசெய்யப்பட்டவர் பயன்படுத்தும் மொழியிலேயே அந்த ஆவணம் காணப்படவேண்டும்.
குறிப்பிட்ட ஆவணத்தை வழங்கமுடியாத பட்சத்தில் கைதுசெய்யபவர் காவல் துறை உத்தியோகத்தராகயிருந்தால் தகவல் குறிப்பேட்டில் ஏன் அந்த ஆவணத்தை வழங்கவில்லை என்ற தகவலை பதிவு செய்யவேண்டும்.
நபர் ஒருவர் குடும்பத்தவர்கள் அல்லது உறவினர்கள் முன்னிலையில் கைதுசெய்யப்படாத பட்சத்தில் அந்த நபர் குடும்பத்தவர்கள் உறவினர்களை தொடர்புகொள்வதற்கு அனுமதிக்கப்படவேண்டும்.
கைதுசெய்யப்படும் நபரை வெளிப்படையாக பார்வைக்கு தெரியும் விதத்தில் வாகனங்களில் அழைத்துசெல்லவேண்டும்.
வாகனங்கள் உட்பட கைதுசெய்யப்படும் நபரிடமிருந்து சொத்துக்கள் ஏதாவது பறிமுதல் செய்யப்பட்டால் அவற்றை பறிமுதல் செய்தவுடனோ அல்லது 24 மணித்தியாலத்திற்குள்ளோ அது குறித்த விபரங்கள் அடங்கிய சொத்துக்கள் பறிமுதல் செய்யப்பட்டதை குறிக்கும் ஆவணத்தை குடும்பத்தவர்கள் உறவினர்களிடம் வழங்கவேண்டும்.
கைதுசெய்யப்பட்ட நபரை சோதனையிடும்பொது அவரின் கௌரவத்திற்கு மதிப்பளிக்கவேண்டும். பலவந்தத்தையோ வன்முறையையோ பயன்படுத்தக்கூடாது அந்த நபரின் அந்தரங்கத்திற்கு மதிப்பளிக்கவேண்டும்.
கைதுசெய்யும் நடவடிக்கையின் பொது கைதுசெய்பவர்கள் தங்கள் பலத்தை பயன்படுத்துவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.கைதுசெய்யப்படுவதை நபர் ஒருவர் எதிர்த்தால் ஆகக்குறைந்தளவு பலத்தை பயன்படுத்தலாம்.
கைதுசெய்யப்படும் நபரிற்கு காயங்கள் ஏற்படுவதை தவிர்ப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை எடுக்கவேண்டும்.
சித்திரவதைகள் ஈவிரக்கமற்ற நடவடிக்கைகள் அவமானப்படுத்தும் செயற்பாடுகள் தண்டனைகள் ஆகியன குற்றச்செயல்கள் என்பதுடன் தடை செய்யப்பட்ட விடயங்களாகும்.

Sunday, March 17, 2019

How Parents Fighting Affects a Child's Mental Health


Researchers found that when parents fought often, kids had more difficulty regulating their attention and emotions. Their ability to rapidly solve problems and quickly see patterns in new information was also compromised.
Increased relationship problems: Being exposed to parents fighting increases the chances that kids will treat others with hostility. It’s common your kids will begin solving sibling squabbles with the same tactics they’ve witnessed you using. And they may struggle to maintain healthy relationships when they’re older too if they’ve grown accustomed to family discord or they may struggle to identify who they can really trust in life.

Monday, March 11, 2019

Dead Horse Theory


Essentially "Dead Horse Theory" is the tribal wisdom of the Indians, passed on from generation to generation:
When you discover that you are riding a dead horse, the best strategy is to dismount.
However, governments, educations, and corporates most of the time choose more advanced strategies, such as:
  • Buying a stronger whip!
  • Changing riders!
  • Appointing a committee to study the horse!
  • Arranging to visit other countries to see how other cultures ride dead horses!
  • Lowering the standards so that the dead horses can be included!
  • Re-classifying the dead horse as living-impaired!
  • Hiring outside contractors to ride the dead horse!
  • Harnessing several dead horses together to increase speed!
  • Providing additional funding and/or training to increase dead horse’s performance!
  • Doing a productivity study to see if lighter riders would improve the dead horse’s performance!
  • Declaring that the dead horse does not have to be fed, it is less costly, carries lower overhead and, therefore, contributes substantially more to the bottom line of the economy than do some other horses!
  • Rewriting the expected performance requirements for all horses. And of course… !
  • Promoting the dead horse to a supervisory position!
Although all of above solutions are funny, they are completely serious! Lots of people, companies, and even countries are taking these decisions instead of the rational one.
The main problem of these decisions is not seeing the root cause. The root cause analysis is one of the most fundamental concepts to improve any process, especially software-related proecesses.

Monday, February 25, 2019

Right, Use of Will

Have you noticed how often Mind, Body and Spirit are talked about? Do you ever wonder where Heart and Emotions fit in? 
Did you ever think that the emotional body is a real thing that is not being accorded its right place? Do you believe that all emotions stem from the mind? What about gut feelings?
What do emotions have to contribute to your life anyway, and how do you get them to behave the way you want them to in intensely challenging emotional moments? Do you ever wonder who your adversaries really are? Do you wonder why people seem to repeat patterns without any particularly apparent evolution in behaviour even though there appears to be a vast increase in the information acquired by the mind?

What is in the way of evolving to a more humane, loving, free, balanced, wise and egalitarian world? If it was more knowledge, we should be better already, right?
There are many books that talk about how to control emotions but do not demonstrate a deep understanding of them. This relationship with the emotional body makes thoughts dominant as though emotions have little or nothing to offer our perceptions. A balance between thought and emotion is necessary. Controlling emotions, while expedient for some, is not advisable compared to evolving them. As emotions evolve, the outcomes described by the "control your emotions approach" happen naturally and in a real way.
For some of you, this is a much more pressing need than for others because you are emotionally polarized and cannot very successfully follow the "control your emotions" advice (given by people who are mind dominated.)
What has been overlooked is that there is an evolutionary path for emotions, but it is a path not widely understood or encouraged by the system in which we presently live. It is a particularly ignored and neglected path. Even a downtrodden and suppressed path. It can lead to a deep kind of inner knowing and freedom that can move into a real alignment with others. As emotions evolve, alignments occur without the use of pressure, coercion or manipulation.
There is deep behavioural conditioning on Earth that needs to shift if we are to truly evolve; and evolve we must, or perish, as it appears. The path is simple really, except for the resistance you will meet if you don't do this in a private place until you have enough understanding, discernment and self-acceptance to integrate more emotional expression into your outer life.
The emotional body expresses as emotion, desire, receptivity and intuition. This is our Will. Without desire and emotion, we do not have the passion to do things. We become slaves driven along either by the insistence of our mind or the demands and expectations of others. Our Will is not a bunch of positive thinking by our mind. Our Will is the feminine aspect of our being and it is underdeveloped in both men and women.
Without getting to know our emotional body and evolving it, we can be manipulated through our emotions. We can be easily led or misled. If our emotional body is seriously shut down, we can do anything, no matter how abhorrent, just because we can.
Emotions need space; that's the reality of the situation on Earth. And it needs to be real space and real emotions. Will must be free in order to balance with the Spirit. From this balance comes true Heart. When our Wills are not free, there is reduced Heart presence on Earth. Many things then feel heartless.
To free our Will, we need to know where we are not free, not only outwardly, but also where we have imprisoned ourselves inwardly. Within us is the micro of the outer predicament. This sounds obvious, yet most people suppress emotions they do not think are acceptable without realizing the role that is playing.

How often is it said, “Do you choose love or fear?”
Why not choose both? Why not bring fear within love, help it and find out what contributions it has to offer? Isn't that the loving thing to do?

Right, Use of Will is not suppressing or forcing emotional expression; it is about finding balance and letting the Will be free. I hope you will find the path of Freewill, freeing your Will, an important part of your consciousness evolution.
Ceanne DeRohan

Lorna Wilson

Monday, December 31, 2018

காலம் தாழ்த்தாமல் உடனடியாகச் செய்யும் சுறுசுறுப்பு.திருக்குறள் 605

'நெடுநீர் மறவி மடிதுயில் நான்கும்
கெடுநீரார் காமக் கலன்'
-திருக்குறள் 605
விரைந்து செய்யும் வினையை நீட்டித்தலும், செய்ய நினைந்ததனை மறத்தலும், அதனைச் செய்தற்குச் சோம்புதலும், அதனைச் செய்யாது உறங்குதலுமாகிய இவை நான்கும் கெடுந்தன்மையுடையார் விரும்பி ஏறும் மரக்கலம்.
நாளைக்கு செய்வோம்,பிறகு பார்க்கலாம் என்பதுதான் நெடுநீர்.
இதைத் தவிர்த்தாலே மறத்தல், சோம்பல், அளவுக்கு மிஞ்சிய தூக்கம் ஆகியன இயல்பாகவே ஒழிந்துவிடும்.
அதனால்தான் காலம் தாழ்த்துவது,செய்யவேண்டியதை இழுத்தடிப்பதைக் குறிக்கும் நெடுநீரை முதலில் எழுதி ஏனையவற்றை அதை தொடர்ந்து பேரறிஞர் திருவள்ளுவர் எழுதியிருக்கிறார் போலும்.
நான் பார்த்த வெற்றிகரமான தொழில் முனைவோர் அனைவரினதும் முக்கியமான பொது இயல்புகளில் ஒன்று சிறு விசயமானாலும் காலம் தாழ்த்தாமல் உடனடியாகச் செய்யும் சுறுசுறுப்பு.
அதுதான் அவர்களை வெற்றிகரமானவர்களாக்கி இருக்கிறது.
அவர்களை அறிந்துகொண்டபோதுதான் திருவள்ளுவரின் இந்தக் குறளின் ஆழமே புரிந்தது.
வெற்றிபெறவேண்டும் என்று விரும்பும் அனைவருக்கும் இந்தக் குறள் மந்திரம் போன்று இருக்கட்டும்.

Nadesapillai Sivendran

Monday, November 19, 2018

வெற்றி என்பது 99 சதவீத தோல்வியே' ஹோண்டா



உலகையே திரும்பிப்பார்க்க வைத்த மாமனிதன்.... படியுங்கள் பகிருங்கள்!

முன்னொரு காலத்தில் “பிழைக்கத் தெரியாத முட்டாள்” என்று 18 வயது இளைஞனை அவனது அப்பா திட்டினார்.
தோல்விக்கென்றே பிறப்பெடுத்த துரதிர்ஷ்டக்காரன் என்று கேலி பேசினார்கள் அவனது நண்பர்கள்.
அந்த இளைஞன் அடைந்த தொடர் தோல்விகளை உலகத்தில் வேறு யாராவது அனுபவித்திருந்தால், எப்போதோ தற்கொலை செய்துக் கொண்டிருப்பார்கள்.
அத்தனை தோல்விகளையும் உள்வாங்கி, கடைசியில் பிரமாண்டமான வெற்றியை தனதாக்கிய அந்த மாமனிதன் தான் “சாய்க்கிரோ ஹோண்டா”.
தனது வாழ்க்கை அனுபத்தை சாறு பிழிந்து எடுப்பது போன்று “வெற்றி என்பது 99 சதவீத தோல்வியே” என்று அந்த இளைஞன் சொன்னார்.
Toyoto நிறுவனத்திற்கு piston(உந்துருளி) தயாரிக்கும் தொழிற்கூடம் உருவாக்க வேண்டும் என்பது மாணவர் சாய்க்கிரோ ஹோண்டாவின் கனவு.
யாருக்காகவும் அவன்காத்திருக்கவில்லை. அப்பாவின் திட்டு , சக மாணவர்களின் கேலிகளுக்கு இடையே, மாதிரி உலோகம் உருக்கும் கூடம் ஒன்றை 1928ஆம் ஆண்டு உருவாக்கினார்.
இதற்காக இரவு பகலாக உழைத்தார். ஓராண்டு காலமாக கஷ்டப்பட்டு உழைத்து உருவாக்கிய, மாதிரி piston ஐ பெரும் எதிர்பார்ப்புடன் Toyoto நிறுவனத்திற்கு எடுத்துச் சென்றார்.
எங்கள் எதிர்பார்ப்புக்குரிய தரத்தில் உனது piston இல்லை என்று நிராகரித்துவிட்டார்கள் பொறியியளாளர்கள்.
முதலாவது கனவுத் திட்டம் படுதோல்விஅடைந்தது. மனம் பாரமாக இருந்தது. திரட்டி வைத்த முதலீடு மொத்தமும் வீணாகியது. எல்லோரும் தங்களது கேலிகளை பொழிந்தார்கள்.
புழுதிவாரித் தூற்றுவோர் தூற்றட்டும் என்ற மனப் பக்குவத்தோடு, ஹோண்டா மீண்டும் முயற்சித்தார். மேலும் பல மாதங்கள் விடாப்பிடியாக உழைத்து அவர் உருவாக்கிய புதிய pistonமாதிரியை Toyoto நிறுவனத்திற்கு எடுத்துச் சென்றார்.
அருமை என்று பாராட்டிToyoto நிறுவனம் ஏற்றுக்கொண்டது. தயாரிப்புக்கு ஒப்பந்தம் கொடுக்கப்பட்டது. மனதுக்குள் சிறிய வெற்றிக் களிப்பு கொண்ட சாய்க்கிரோ ஹோண்டா பெரிய தொழிற்கூடம் கட்டினால் தான் அவர்கள் கேட்கும் எண்ணிக்கையிலான piston தயாரிக்க முடியும்.
எனவே, கட்டடம் கட்டத் திட்டமிட்டார் ஹோண்டா. அப்போது ஜப்பான் நாடு உலகப் போருக்குத் தயாராகிக் கொண்டிருந்ததால், அங்கே வரலாறு காணாத சீமெந்து தட்டுப்பாடு.
எவ்வளவோ முயற்சி செய்தபோதும் 10 மூட்டை சீமெந்துக் கூட கிடைக்கவில்லை. ஒழுங்காக ஏதாவது வேலையில் போய்ச் சேர்ந்துவிடு என அவரது அப்பா கூறினார், வாழ்க்கை முழுவதும் ரிஸ்க் எடுத்துக்கொண்டே இருப்பாயா என்றார் உயிர்நண்பன்.
இவர்களின் கருத்துகளுக்கு மதிப்பளிக்காது சீமெந்து கலவைக்கு இணையான மாற்றுக்கலவையை உருவாக்கும் முறையை கண்டுபிடித்தார் ஹோண்டா.
ஆங்காங்கு கடன் வாங்கி சில மாதங்களிலேயே பெரிய தொழிற்சாலையை கட்டி முடித்தார்.
தொழிலாளர்களை வேலைக்கு அமர்த்தி piston தயாரிக்கும் தொழிலை அமர்க்களமாகத் தொடங்கினார். கூடவே இரண்டாம் உலகப்போரும் தொடங்கியது.
அமெரிக்கா போட்ட குண்டு, ஹோண்டாவின் தொழிற்சாலையில் பெரும் பகுதியை உடைத்து நாசமாக்கியது.
ஹோண்டாவின் வாழ்க்கை முடிந்தது என்று பேசிக் கொண்டார்கள் நண்பர்கள். ஆனால்,தனது மொத்தத் தொழிலாளர்களையும் திரட்டிக்கொண்டு, தானே களமிறங்கி சேதங்களை சீர்செய்து, தொழிற்சாலையை மீண்டும் இயக்கிக் காட்டினார் ஹோண்டா.
ஜப்பான் நாட்டில் நிலநடுக்கங்கள் அதிகம். ஒரு நாள் திடீரெனத் தாக்கிய நிலநடுக்கம் ஹோண்டாவின் தொழிற்சாலையைத் தரைமட்டமாக்கி விட்டது.
மொத்தத்தொழிற்சாலையையும் திருப்பிக்கட்ட முடியாத நிலை. வேறு வழியின்றி உடைந்த கருவிகள், மற்றும் மூலப்பொருட்களைக் கிடைத்த விலைக்கு Toyoto நிறுவனத்திற்கு விற்பனை செய்தார் ஹோண்டா.
இப்படிப்பட்ட நிலைமையில் உங்கள் மனநிலை எப்படி இருக்கும்? எண்ணிப்பாருங்கள்.........
ஆனால் அப்போதைய நிலையில் ஹோண்டா கூறிய கருத்து.......
“நான் ஆசைப்பட்ட ஒரு திட்டம் தோல்வி அடைந்தால், துளிகூட கவலைப்பட மாட்டேன்… இருக்கிற நிலைமையை எப்படி மாற்றலாம் என்று தீவிரமாக சிந்திக்கத் தொடங்கிவிடுவேன்.”

இரண்டாம் உலகப் போர் முடிந்திருந்த நேரம் ஜப்பானின் பொருளாதாரம் சாம்பலாக்கப்பட்ட காலக்கட்டம், ஜப்பான் முழுதும் பெற்றோல் தட்டுப்பாடு. கார்கள் எல்லாம் முடங்கிவிட்டன.
எல்லோரும் நடக்கிறார்கள் அல்லது சைக்கிளில் செல்கின்றார்கள். சாய்க்கிரோ ஹோண்டா, வீட்டில் அமர்ந்திருந்தார். அருகில் சைக்கிள் நின்றது. சற்றுத் தொலைவில் புல்வெட்டும் இயந்திரம் இருந்தது.
அந்தப் புல்வெட்டும் இயந்திரத்தில் உள்ள மோட்டாரைக் கழற்றி, இந்த சைக்கிளில் இணைத்தால் என்ன என்று ஹோண்டாவுக்கு ஒரு புத்தம் புது ஐடியா தோண்றியது.
அடுத்த நொடியில் காரியத்தில் இறங்கினார் ஹோண்டா. புல்வெட்டும் இயந்திர மோட்டாரைக் கழற்றி எடுத்து, தனது சைக்கிளில் அவர் பொருத்திய போது உலகின் முதல் மோட்டார் சைக்கிள் பிறந்துவிட்டது.
அதை எடுத்துக்கொண்டு ஆனந்தமாக சுற்றி வந்தார் ஹோண்டா. அதேபோன்று எங்களுக்கும் செய்துகொடு என்று மொய்க்கத் தொடங்கினர் மக்கள்.
அவரும் சளைக்காமல் செய்து கொடுத்தார். அதன் விளைவு என்ன ஆயிற்று?????
அந்த ஊரில் மோட்டார் தட்டுப்பாடு ஏற்பட்டுவிட்டது. இதையே பெரிய தொழிலாக மாற்றினால் என்ன என்று சிந்தித்தார் ஹோண்டா.
கையில் பணமில்லை, வங்கிகள் கடன்தரத் தயாராகவில்லை. ஹோண்டா துரதிர்ஷ்டக்காரன் என்று எல்லோரும் கூறினார்கள்.
அப்போதும் கலங்கவில்லை ஹோண்டா. தனது தொழில் திட்டத்துக்கு பண உதவி செய்யுமாறு வேண்டுகோள் விடுத்து, ஜப்பானில் உள்ள 18 ஆயிரம் சைக்கிள் கடைக்காரர்களுக்கு கடிதம் எழுதினார்.
முதலீடு செய்யும் சைக்கிள் கடைக்காரர்கள், மோட்டார் சைக்கிள் விநியோகஸ்தர்களாக நியமிக்கப்படுவார்கள் என உறுதி அளித்தார்.
5 ஆயிரம் சைக்கிள் கடைக்காரர்கள்முன்வந்து பண உதவி செய்தனர். ஹோண்டா மோட்டார் சைக்கிள் நிறுவனம் உதயமானது.
முதலில் தயாரான மோட்டார் சைக்கிள் குறித்து விமர்சனங்கள் வந்தபோது, தானே உலோகம் உருக்கும் கூடத்தில் அமர்ந்து, அழகான வடிவமைப்புடன் அற்புதமான மோட்டார் சைக்கிள் வகைகளை கொண்டு வந்தார்.
அவமானகரமான தொடர் தோல்விகளுக்குப் பின்னர் பெரும் வெற்றி பெற்றார் சாய்க்கிரோ ஹோண்டா.
இப்போது ஹோண்டா நிறுவனம் ஆண்டுக்கு சுமார் 2 கோடி மோட்டார் வாகனங்களை தயாரிக்கிறது.
ஹோண்டா கார்களுக்கு மேற்கத்தேய நாடுகளிலும் பெரும் வரவேற்பு இருந்தது. எத்தனையோ வகை வகையான தயாரிப்புக்களில் வெற்றிக்கொடி நாட்டியுள்ளது இந்த நிறுவனம்.
ஹோண்டா தயாரிப்புகளைப் பார்க்கும் போதெல்லாம் அனைவருக்கும் நினைவுக்குவருவது, அதன் மாமனிதன் சாய்க்கிரோ ஹோண்டா தனது வாழ்க்கை அனுபவங்களைச் சாறுபிழிந்து சொன்ன வார்த்தைகள்தான்: “வெற்றி என்பது 99 சதவீத தோல்வியே” என்று.....ஜீ.ஜெ. பிரகாஸ்

Sunday, November 12, 2017

SUN TZU ஸுன் ட்ஸூ சீனத்துப் போரியல் மேதை

Sun Tzu was an ancient Chinese military general, strategist and philosopher, who is believed to have written the famous ancient Chinese book on military strategy, “The Art of War”. Through his legends and the influential “The Art of War”, Sun Tzu had a significant impact on Chinese and Asian history and culture. The book drew immense popularity during the 19th and 20th centuries when the Western Society saw its practical use. This work still has continued its impact on both Asian and Western culture and politics. Sun Tzu’s authenticity is still a question of debate, but the traditional Chinese accounts place him in the Spring and Autumn Period of China (722–481 BC), where he was a military general serving under King Helü of Wu. Based on the description of warfare in “The Art of War” and the striking similarity of the text’s prose to other works from Warring States period led the modern scholars to place the completion of “The Art of War” in the Warring States Period (476–221 BC).

ஸுன் ட்ஸூவின் நூலின் முதல் அத்தியாயத்திலேயே ஒரு சம்பவம் கூறப்பட்டிருக்கும்.

ஈராயிரத்து ஐந்நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்னர், சீனாவில் பல நாடுகள் இருந்தன. அவற்றின் மன்னர்கள் ஒருவருக்கொருவர் போரிட்டுக் கொண்டேயிருந்தனர். அந்த நாடுகளில் ஒன்று வூ என்னும் நாடு. அதன் அண்டை நாடாகிய ச்சூ அதை விட பெரியது. பெரும் படையைக் கொண்டது. வூ படையைவிட பன்மடங்கு பெரியது.  அந்த நாட்டிடமிருந்து தன் நாட்டைப் பாதுகாத்துக்கொள்ளத் தக்கதொரு நல்ல படையைப் பெருக்கிக்கொள்ள வூ மன்னன் விரும்பினான்.

அக்காலத்தின் போரியல் மேதையாக ஸுன் ட்ஸூ விளங்கினார். அவர் போர்க்கலை THE ART OF WAR என்னும் நூலை எழுதியுள்ளார். அந்த நூல் தற்காலத்தில் வாணிபம், நிர்வாகம், போரியல் போன்ற பல துறைகளுக்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
வூ நாட்டு மன்னனை ஸுன் ட்ஸூ சென்று சந்தித்தார்.

"தளபதிக்குத் திறமையிருந்தால் எந்த மாதிரியான மனிதர்களுக்கும்
போர்ப்பயிற்சி கொடுத்துவிடமுடியும்",  என்று ஸுன் ட்ஸூ கூறினார். அந்த சித்தாந்தத்தை விளக்க ஆரம்பித்தார். "நான் உம்முடைய நூலைப் படித்துவிட்டேன். இந்தப் பெண்களுக்குக்கூட உம்முடைய முறைகளின்படி போர்ப்பயிற்சி கொடுக்கமுடியுமா, பாரும்" என்று மன்னன் உத்தரவிட்டான். தன்னுடைய அந்தப்புரத்து சிங்காரிகளுக்குப் போர்ப்பயிற்சி சொல்லிக் கொடுக்கச் சொல்லி சவால்விட்டான்.

அதனை ஏற்றுக்கொண்ட ஸுன் ட்ஸூ மன்னனிடம் சன்னத்துப் பெற்றார்.

படையின் தலைமைத்துவத்தையும் முழுப்பொறுப்பையும் பெற்றுக்கொள்ளும் சடங்கு - சன்னத்துப் பெறுதல். தளபதிக்கு மன்னன் தன் கையால் பரிவட்டம் கட்டி வெற்றிலை பாக்கு கொடுப்பான்.
சில மரபுகளில் தண்டம் ஒன்றை மன்னனிடமிருந்து பெறுவார்கள். 'தண்டு எடுத்தல்' என்ற வழக்கம் அது.

சீனர்களிடமும் இந்த சன்னத்துப் பெறும் மரபு இருந்தது.
மன்னனிடமிருந்து வாள் பெறுவார்கள். அந்த வாளைப் பெற்றபின்னர்
தளபதி இடும் உத்தரவை யாரும் மீறவே முடியாது. மன்னவனும் அதனை
மாற்றமுடியாது.
ஸுன் ட்ஸூ மன்னனின் வாளைக் கேட்டு வாங்கிக்கொண்டார்.

பின்னர் அந்தப்புர சிங்காரிகள் வந்தனர்.

நூற்று எண்பது பெண்கள் கொண்ட அந்தப்புர அழகிகள் கூட்டம் ஒன்று வந்து சேர்ந்தது. அந்தக் கூட்டத்தை இரண்டு பகுதிகளாக ஸுன் ட்ஸூ பிரித்தார்.
அவர்களுக்குத் தலைமையாக மன்னனின் மிகவும் விருப்பமான மிக அழகிய மிக இளமையான வைப்பாட்டிகள்(favourite concubines) இருவரை நியமித்தார்.

பயிற்சி தொடங்கியது.
ஸுன் ட்ஸூ அவர்களை வலது பக்கமாகத் திரும்பச்சொன்னார்
அந்த வைப்பாட்டிகள் சிரித்து, கேலி செய்துகொண்டு விளையாடிக்
கொண்டு சரசமாடிக்கொண்டிருந்தனர். மற்ற சிங்காரிகளும் அவ்வாறு
விளையாடினர்.

ஸுன் ட்ஸூ அவர்களை அழைத்து ஒழுங்காகப் பயிற்சி செய்யச்சொன்னார்.
மீண்டும் வலது பக்கம் திருமச்சொன்னார்.
அவர்கள் தொடர்ந்து விளையாடிக்கொண்டிருந்தனர்.
மற்றவர்களும் அதே மாதிரிதான்.

இரண்டாம் முறை ஸுன் ட்ஸூ அவர்களிடம் இன்னும் நயமாகவும் விரிவாகவும் சொன்னார். சில கவாத்துகளைத் தாமே செய்து காட்டினார்.
பலிக்கவில்லை. வைப்பாட்டிகளும் சிங்காரிகளும் மாறவில்லை.

மூன்றாம் முறை முதலிலிருந்து எல்லா கவாத்தையும் முறையாகச்
செய்து காட்டி, முடிவில் எச்சரிக்கையும் விடுத்தார்.
அப்போதும் அவர்கள் திருந்தவில்லை.

உடனே அங்கிருந்த வீரர்களை அழைத்து அந்த இரண்டு  வைப்பாட்டிகளையும் அத்தனை பேர் முன்னிலையிலும் தலையை வெட்டிவிடச்சொன்னார்.

மன்னன் முதலில் விளையாட்டாக நினைத்தான்.
மற்றவர்களும் அப்படியே.

ஆனல் ஸுன் ட்ஸூ வீரர்களிடம் தாம் இட்ட கட்டளையை நிறைவேற்றும் வண்ணம் ஆணையிட்டார்.

மன்னன் வெகுண்டெழுந்து அந்த ஆணையை மாற்றி உத்தரவிட்டான்.

ஸுன் த்ஸூ தம்மிடம் இருந்தார் வாளைத் தூக்கிக் காண்பித்து,
"மன்னவனே! இது உம்முடைய வாள். உம் அதிகாரம் நீதி, வீரம், உறுதி,
வன்மை முதலிய அனைத்திற்கும் இந்த வாள் நிலையாக உள்ளது. அதை நீர் என்னிடம் கொடுத்துவிட்டீர். அத்துடன் அனைத்து அதிகாரத்தையும் என்னிடம் கொடுத்துவிட்டீர்.
அதன்மீது ஆணையிட்டுக் கூறுகிறேன். என் ஆணையில் யார் குறுக்கே
வந்தாலும் - நீரே ஆயினும் சரி - இந்த வாளுக்கு இரையாக்கிவிடுவேன்",
என்றார்.

வெலவெலத்துப் போனார்கள், அனைவரும்.

மன்னன் உட்பட பலர் முன்னிலையிலும் அந்த இரு வைப்பாட்டிகளையும் சிரச்சேதம் செய்தனர்.

புதிய தலைவிகளை ஸுன் ட்ஸூ நியமித்து, பயிற்சியைத் தொடர்ந்தார்.

சில மணி நேரம் சென்று மன்னனை அழைத்து, மேற்பார்க்கச் சொன்னார்.

தன்னுடைய மிக விருப்பமான, மிக அழகிய, மிக இளமையான இரண்டு வைப்பாடிகளை இழந்திருந்த மன்னன் சொன்னான்,
"இப்போது எனக்கு எதையும் மேற்பார்வையிட மூட் இல்லை."

ஸுன் ட்ஸூவின் முதல் மூன்று விதிகள்:

1. நாம் சொல்லவந்ததை நாம் சரியாகச் சொல்லியிருக்க மாட்டோம்.
ஆகவே நாம் சொல்லவந்ததை மீண்டும் விரிவாகச் சொல்ல வேண்டும்.

2.நாம் சொல்ல வந்த விஷயம் புரிந்துகொள்ள முடியாததாக இருக்கலாம். ஆகவே தை மறு பரிசீலனைசெய்து மீண்டும் சொல்லவேண்டும்.

3. சொல்லப்பட்டவர்கள் சற்று தெளிவில்லாதவர்களாக இருக்கலாம்
அவர்கள் பொருட்டு மீண்டும் சொல்லிக்கொடுக்கலாம்.

4. நான்காம் தடவை.......XXX 

http://jaybeestrishul11.blogspot.com.au/2012/07/sun-tzu.html

Sunday, July 23, 2017

Guidelines on Behavior Guidance for the Pediatric Dental Patient

Sumdili 
Safe and effective treatment of dental diseases often requires modifying the child’s behaviour. Behaviour guidance is a continuum of interaction involving the dentist and the dental team, the patient, and the parent directed toward communication and education.

Recommendations for Basic behavior guidance

Communication and communicative guidance
Communicative management and appropriate use of commands are used universally in paediatric dentistry. Communicative management comprises a host of techniques which include, tell-show-do, voice control, nonverbal communication, positive reinforcement, and distraction. The dentist should consider the cognitive development of the patient, as well as the presence of other communication deficits (eg, hearing disorder), when choosing specific communicative management techniques.
1.Tell-show-do
A technique of behaviour shaping used by many paediatric professionals. The technique involves verbal explanations of procedures in phrases  appropriate to the developmental level of the patient (tell); demonstrations for the patient of the visual, auditory,  olfactory, and tactile aspects of the procedure in a carefully defined, nonthreatening setting (show); and then, without deviating from the explanation and demonstration, completion of the procedure (do).
2. Voice control
Voice     control  is             a              controlled           alteration            of            voice         volume, tone, or pace to influence and direct the patient’s     behaviour. Parents unfamiliar with this possibly aversive technique may benefit from an explanation prior to its use to      prevent misunderstanding.                       
3. Nonverbal communication
Reinforcement     and guidance of behaviour through appropriate contact, posture, facial expression, and body language.
4.  Positive reinforcement
In            the         process of            establishing        desirable             patient     behaviour, it is essential to give appropriate feedback. Positive     reinforcement is an effective technique to reward desired     behaviours and, thus, strengthen the recurrence of those behaviours. Social reinforces include positive voice modulation, facial expression, verbal praise, and appropriate physical    demonstrations of affection by all members of the dental team. Non-social reinforces include tokens and toys.                               
5. Distraction
It is the technique           of            diverting              the         patient’s attention from what may be perceived as an unpleasant procedure. Giving the patient a short break during a stressful procedure can be an effective use of distraction prior to considering more advanced behaviour guidance techniques.
Parental presence/absence

The        presence             or            absence               of            the         parent  sometimes can be used to gain cooperation for treatment. Parents’ desire to be present during their child’s treatment does not mean they intellectually distrust the dentist. It might mean they are uncomfortable if they visually cannot verify their child’s safety.  It is important to understand the changing emotional needs of parents because of the growth of a latent but natural sense to be protective of their children. Practitioners should become receptive to the involvement of parents and welcome the questions and concerns for their children.

Nitrous oxide/oxygen inhalation
Safe       and        effective technique to reduce anxiety and enhance effective communication. Its onset of action is rapid, the effects easily are titrated and reversible, and recovery is rapid and complete. Additionally, nitrous oxide/oxygen inhalation mediates a variable degree of analgesia, amnesia, and gag reflex reduction.

Adopted from the guidelines of AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRIC DENTISTRY
Thanks  https://dentistryandmedicine.blogspot.com.au

Sunday, May 7, 2017

மனித புலன்கள் புரிதலும் மற்றும் ஆற்றலறியும் முறைகளும்


இந்த உலகில் மிகவும் பயனுள்ளதும் அதே நேரத்தில் புரிந்து கொள்ளக்கடினமானதும் ஒன்று உண்டென்றால் அது மனிதனின் உள்ளுக்குள் புதைந்து இருக்கும் அவனின் தன்மைகளும் மற்றும் குணாதிசயங்களும்தான்.
மிகவும் முக்கியமான இந்தக்கலை, தொன்று தொட்டு பல்வேறு வடிவங்களில் இருந்து வருகிறது என்பது ஒரு உண்மை. அற்புதமான மனித ஆற்றலை இனங்கண்டு, அதை சரியான வடிவத்தில் பயன்படுத்தும் முறையை இன்றும் உலகில் பலவேறு பகுதிகளில் பல உத்திகள் கொண்டு கண்டுபிடிக்கும் நிலை நடைமுறையில் உள்ளது.
நம்மில் உள்ள சாஸ்திர சம்பிரதாய முறையைப்போல், மேலை நாடுகளிலும் பல்வேறு உத்திகள் கையாளப்பட்டு, மனித வளத்தின் தன்மைகளையும் மற்றும் திறன்களையும் அறிகிறார்கள். மிகவும் நீண்டுச்செல்லும் இந்த தலைப்பின் செய்திகளை, எளிதாக்கி தரவேண்டும் என்ற சிந்தனையில், மிக சுருக்கமாக சில குறிப்புகளை மட்டும் இங்கே தர விழைகிறேன்.
மனித வளம் மேலாண்மை (Human Resource Management & Personnel Administration) என்பது மிக அறிய, நீண்ட மற்றும் அதிசயங்கள் நிறைந்த ஒரு பகுதி. அதில், மனித திறன் கன்டுபிடிப்பு (Analysis and Finding of Human Traits) என்பது கடலில் முத்து தேடும் முதற்சியே. இதை நாம் நன்கு விளங்கிக்கொள்ளல் வேண்டும். இருப்பினும், கீழ்காணும் சில முறைகளின் மூலம் மனித குணங்களையம், தன்மைகளையும் மற்றும் திறன்களையும் தெரிந்து கொள்ள இயலும் என்பது உண்மையே.
1 . கண்களின் பார்வை நிலையை வைத்து (Analysis from Vision of Human)
2 . தலை வாரும் நிலையை வைத்து (முடி சூடியவருக்கு மட்டும்) (Hair Style and its dressing mode of Human Analysis)
3 . நடந்து வரும் நிலையை வைத்து (Watching of Walking Style of Human)
4 . உடை அணித்தலை வைத்து (Dressing Code or Style of Human Analysis)
5 . உட்காரும் முறையை வைத்து (Looking on Sitting Style of Human)
6 . தலை ஆட்டும் விதம் கொண்டு (Noting the way of turning head by Human)
7 . பேசும் முறையில் இருந்து (Through conversation or talking ways)
8 . சாப்பிடும் விதம் வைத்து (Mode of taking food in common places)
9 . உடல் அங்க அசைவுகள் கொண்டு (Body Language Analysis)
10 . தன்னை மதிப்பிட்டு சொல்லும் விதம் வைத்து (Expressing self-analysis)
11 . தன்னம்பிக்கையின் வெளிப்பாடு வைத்து (Exposing of self-confidence)
12 . பொது அறிவு, உலக புரிதலை வெளிப்படுத்தும் விதம் வைத்து (General Knowledge and World affairs exposure method)
மேற்சொன்ன முறிகளின் மூலம், ஏறக்குறைய யாரும் சொல்லாமலே ஒருவரை பற்றி அதிகம் நாம் அறிந்துகொள்ள முடியும். மேலே குறிப்பிட்ட ஒவ்வொன்றும் ஒரு தனி தலைப்பாக கொண்டு விவரிக்கும் அளவிற்கு கருத்துக்கொண்டவை.
மனித ஆளுமை அபிவிருத்தி (Human Personality Management) கல்வியின் ஒரு சிறு துளியே நான் இங்கே கோடிட்டு கட்டியிருப்பது. இதை தாண்டியும் பல செய்திகள் மனித வள மேம்பாடு (Human Resource Development) என்ற மிக பெரிய பாடத்திற்குள் ஒளிந்து கொண்டிருக்கிறது என்றல் அது மிகை யாகாது.
மனித திறன் அபிவிருத்தி மற்றும் மேம்பாடு (Human Traits Development and Management), மனித ஆளுமை திறன் வளர்ச்சி (Human Personality Development), மனித வளம் பெருக்கம் மற்றும் பயன்பாடு (Increasing of Human Resources & deployment) , மனித சிந்தனை உருவாக்கம் (Human Think-tank process) , மனித நேய கோட்பாடுகள் (Humanity Ethics), மனித வாழ்வியல் நியதி (Human Life Ethics), மனித அறநெறி வளர்ச்சி (Human Morality Development) போன்று எண்ணற்ற பகுதிகள் மனித வள மேலாண்மையில் (Human Resource Management) இருக்கின்றன.
இதை எல்லாம், சரி வர தெரிந்து கொள்ளாமல், எந்த சமூகமும் உயர்வை எட்ட இயலாது என்பது உண்மை,
மீண்டும் ஆராய்வோம் .....